سخن استاد حسین احمدی درباره احساس یادگیری

مقالات

سخن استاد حسین احمدی درباره احساس یادگیری

 

احساس درونی دانش‌آموزان به موضوع یادگیری، مهم‌ترین عامل در بررسی رفتار یادگیری آنان است. این احساس درونی از آنان، دانشمندی کنجکاو می‌سازد که برای یافتن پاسخ‌های خود به هر گوشه‌ی کتابخانه سرک می‌کشد. این احساس درونی در مواردی، آنان را به کار مضاعف و فراتر از برنامه‌ی درسی فرا می‌خواند و دقیقاً همین احساس است که گاهی آنان را به فردی بی‌انگیزه در حل تکالیف درسی یا مطالعه برای آزمون‌ها تبدیل می‌کند. به خاصیت چندوجهی یک عامل درونی توجه کرده‌اید؟ نقش والدین در شکل‌گیری این احساس درونی چیست و اساساً این احساس تا چه حد از محیط پیرامون دانش‌آموز تأثیر می‌پذیرد؟

 

لذت‌بردن از یادگیری و راحت‌بودن با آن، دو اصل اساسی در اصلاح احساس درونی به یادگیری است. این دو اصل برای بسیاری از دانش‌آموزان در بلندمدت به نتایج کمّی چشمگیری تبدیل می‌شود و نگاه غیرکیفی به این اصول در همین بازه‌ی زمانی، چالش آن‌ها را در برابر احساس درونی‌شان به یادگیری شکل می‌دهد. لذت‌بردن از یادگیری به نیازسنجی از یادگیری وابسته است. تبیین نقش دانش و یادگیری در آینده‌ی دانش‌آموزان که در بسیاری از مواقع از دید تحلیلی مقطعی آنان مخفی می‌ماند، می‌تواند یکی از کمک‌های مؤثر والدین به دانش‌آموز باشد. پیوست‌کردن حال به آینده، آن هم در شرایطی که در آینده‌ی تحصیلی، مجموعه‌ای از اهداف فردی و اجتماعی تصویر شده است، نقش مؤثری در بهبود نگرش به یادگیری دارد.

 

قدرت جایگزینی که تا حد زیادی حاصل انگیزه‌ی دانش‌آموز است، یکی دیگر از رمز‌های مثبت‌نگری دانش‌آموزان به یادگیری است. نمره‌های نامطلوب و نتایج مأیوس‌کننده، دغدغه‌ی آشنایی در مسیر تمام فعالیت‌های علمی و مطالعاتی است. آنچه باعث ادامه‌دادن مسیر، آن هم به‌شکل پرتوان و موفق می‌شود، مهارت تبدیل نگرشِ ایستای حاصل از یأس، به نگرش پیشرفت حاصل از انگیزه است.

 

خوشبختانه، تأثیر محیط بر احساس درونی به یادگیری فقط مربوط به بازخورد‌های مأیوس‌کننده نیست. زمانی که دانش‌آموز بازخورد اهمیتِ تلاش و کوشش در زمینه‌ی یادگیری را از اطرافیان خود می‌گیرد، با تبدیل‌کردن این تلاش به ویژگی شخصیِ خود، الگوی موفقی از پیشرفت را برای خودش می‌سازد. گفت‌وگوی ساده‌‌ی شما با دانش‌آموزتان با موضوع تقدیر از تلاش او، ممکن است کلید موفقیت بسیار بزرگ او در آینده شود؛ موفقیتی که از گفت‌گوی ساده‌ی عصرگاهی، به عادتی همیشگی تبدیل خواهد شد.

 

استاد حسین احمدی مدرس و مشاور برتر کنکور

بدون دیدگاه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

مقالات
آموزش نکات کاربردی رشته گرافیک از استاد حسین احمدی

آموزش نکات کاربردی رشته گرافیک از استاد حسین احمدی مقدمه ای بر معرفی رشته گرافیک : تابلوی اول از وجود یک رستوران خبر می‌دهد. تابلوی دوم مکان یک باجه پست را نشان می‌دهد و تابلوی سوم می‌گوید که در اینجا یک جایگاه سوخت‌رسانی است. البته این اطلاعات به زبان نوشتاری …

مقالات
راهکار استاد حسین احمدی برای موفقیت در رشته مجسمه سازی

راهکار استاد حسین احمدی برای موفقیت در رشته مجسمه سازی دیباچه: می‌تواند یک گیره لباس 7 متری باشد که درست در وسط شهر فیلادلفیا در سال 1976 قد علم کرده است یا پیکره یک روحانی که در 1850 سال قبل از میلاد در مصر باستان متولد شده است و شاید …

مقالات
توضیحات استاد حسین احمدی در مورد رشته مرمت و احیای بناهای تاریخی

توضیحات استاد حسین احمدی در مورد رشته مرمت و احیای بناهای تاریخی رشته حفاظت و مرمت بناهای تاریخی : تعدد، تنوع و اهمیت بناها و محوطه‌های تاریخی و بالا بردن کیفیت توان اجرایی در زمینه مرمت و حفاظت از این بناها، بیانگر ضرورت تربیت متخصص حفاظت و مرمت بناهای تاریخی …

تماس با خط 1
تماس با خط 2